SON

GELİŞTİRME  RAPORU

Şekildeki Renkli Kağıtlarla Öğrencilere Ders Sonuda Site Yapısını kavratmak için kendi hayal güçlerini de kullanmalarını sağlayarak küçük bir etkinlik yapılacaktır.

Bu safhada da dersi etkin kılmak ve kalıcılığı arttırmak adına bunlardan faydalanılacaktır.

Ayrıca ders power point sunum ve video ile desteklenecektir.

Örnek Ders Sunum ;

TASARIM RAPORU

Konu : Site Yapısının Öğrencilere kazandırılması

İkinci Olarak Materyal Seçimimi Etkileyecek olan etmen ; Yöntem Seçimimi

bu yüzden vermek istediğimi belirlediğim yöntem dahilinde materyal tasarımı için devam

etmem daha faydalı olucaktır.

• İlk olarak Öğrenci Özelliklerini belirledikten sonra ,
• İkinci olarak Yöntem Seçimim ; Vermek istediğimi materyal dahilinde görsel ögelerle kalıcılığı arttırarak

okulda öğrenme şeklinde küçük bir uygulama yaptırarak öğretimi sağlamak istiyorum.

Bu anlamda ; Materyal tasarımımda görsel ögeleri kullanmam aktif olmalıdır ve öğrencilerle okulda öğrenme yöntemi dahilinde Site Yapısı hakkında işbirlikli uygulama yapabilecekleri geometrik kartondan şekilleri kavramları öğrettikten sonra uygulamasını yapacağım.

Materyal Ögelerim = Geometrik Renkli Karton Parçaları olarak belirledim.

Bundan sonrasında da sınıf ortamında gerekli Araç -Gereç Seçimimi hangi şartlar altında kullanıp kullanmayacağımı inceleyip, Seçtiğim materyalin daha etkin sunum şekli üzerinde yoğunlaşarak planlamama devam edeceğim.

ANALİZ RAPORU

Materyal Tasarımımı Etkileyen İlk öncül;
Öğrenci Analizi ;
Bu yüzden ilk olarak
-Öğrenci yaş grubunu
-Seviyesini
-Özel Durumlarını dikkate alarak materyal tasarıma devam edeceğim.

Benim belirlediğim hedef kitle ;
* 6-7.sınıflar
Bundan sonraki tasarımımı şekillendirmeyi bunun üzerine kuracak ve daha etkin bir yol izleyeceğim..

Materyalin adı : Görselle Site Tasarım Kavramının Öğrenimi

Hazırlanış amacı : Görsel şemalarla tasarımın kavranması

Kullanılan malzemeler : Video,Powerpoint ve Şematik Kartonlar

Materyalin hazırlanışı : Renkli kartonların site tasarımı için birleştirilmesi

Materyalin eğitimsel özellikleri : Kalıcı,Görsellik içermesi

Temel Beceriler : Renk uyumu,Görsellik

Değerlendirme soruları : Öğrencilerin kafasında tasarım ile ilgili kavramlar oturdumu? sorusu kapsamında hedeflenen değerlerin amacına ulaşıp ulaşmadığımı değerlendirilir.

Fatih Projesi dahilinde Materyal İncelemesi ;

Bitirme Ödevim de rol model aldığım Fatih Projesinin materyal incelemesi öncelikle Fatih Projesi kapsamında pc – pc yetkilendirmeleri ve kontrolünü gerçekleştirebilmektir.Bu kapsamda Javada Server/ Android Client üzerinde serverın client üzerindeki yetkilendirmelerini gerçekleştirebilmek hedeflenmektedir.

MATERYAL İNCELEMESİ ;

başlıca fatih projesi dahilindeki materyaller aşağıdaki videoda tanıtılmıştır; akıllı tahta,tabletler ve öğretmen pcsi diyebiliriz..

ÖĞRETMEN BİLGİSAYARI


Proje Kapsamında Problem:
Fatih Projesi uygulamasındaki sınıfların kullanımı için öğretmen-öğrenci ilişkisindeki bilgisayarın kullanımı için gerekli çözüm üzerine yoğunlaşılmaktadır.

Daha önce bu konuda yapılan çalışmaları örnek alıp ne gibi yöntemler uygulandıkları dikkate alındı.Ve öğretmen – öğrenci ilişkisine yoğunlaşıldığında gerek öğretmenin öğrenciye yetkisi gerekse sınıf içi soru çözümü vb dikkate alınarak;
Sınıf ortamında yetkiye sahip bilgisayar öğretmeninki olacağı ve böylece diğer bilgisayarların haberleşmesi kısıtlamasına gerek kalınmamaktadır.

Yapılan çalışmalar dahilinde Lan School , Student Loans Company,  Free Application for Federal Student Aid , Student information system gibi birçok yurtdışı kolej ve okullarında kullanılan örnek sistemler dikkate alınarak incelenmiştir.
En çok beğendiğim olan LanSchool guided tour u örnek olarak bu linkten izleyebilirsiniz.

Ve Materyal olarak incelemeye aldığım Server Pc olan Öğretmen bilgisayarı yetkilerini içeriğiyle birlikte yazılım dahilinde başlıklandıracak olursam ;

-Web Limit
-Uygulama Limit
-Tablet Bilgisayara her türlü müdahale
-Süre Limit
-Donanımsal Kontroller
olarak belirledim.

1.Web Limit
 Öğrencinin bilgisayarındaki web e süre ile limit koyabilme yeteneği olabilir.Bu da öğrenci bilgisayarında internete erişim kontrolü ile yapılabilir.
2.Uygulama Limit
Örnek olarak ders sırasında öğrenci bilgisayarındaki programlara erişimin kısıtlanması olarak düşünülebilir.
Bu da donanımsa Mouse klavye kontrolü ile gerçekleştirilebilir.
3. Tablet bilgisayara her türlü müdahale
Öğretmenin uzaktan bağlantı gibi bir yöntemle öğrencinin bilgisayarındaki tüm uygulamalara müdahalede bulanabilir.
4.Süre Limit
Öğretmenin öğrenciye uyguladığı test vb şeylerde test ekranı için gerekli süre sınırlaması olarak düşünülebilir.
5.Ekran Karartma
Süre limiti başlığındaki gibi test bitimindeki ekranları kapatma olarak düşünülebilir veya öğrencinin bilgisayarının tamamen kapalı tutulmasındansa öğretmen yetkisi dahilinde otomatik karartılarak öğrencinin ekrana erişimi kapatılabilir.

Bitirme Ödevimin kayıt videosu ; Öğretmen Pc Materyal incelemesi;

Sonuç Olarak  Sistemin 

1.Öğretmenler için Avantajları

Bu okul yönetim sistemi yazılımı gibi öğretmenlere çeşitli avantajlar sunmaktadır

Her öğrencinin derse otomatik katılımının sağlanması

Sınıflarda bilgisayarlı yönetimi

Öğrenci ev ödevi onayı

Ebeveynleri ile Verimli ve etkin etkileşim

Öğrenciler ve veliler için ortak bir erişim

Okul etkinlikleri daha iyi organizasyonu

2.Öğrenciler için Avantajları
Online ödev sunulması

Katılım, takvim, işaretler, notlar ve sınav takvimine erişim

İnternet sayesinde faydalı kitap,makale görüntülenebilmesi
Okul etkinlikleri ve tatiller hakkında önceden bilgi

Eğer tabletler üzerinde veli iletişimi içinde bir özellik kullanılırsa;

3.Veliler için Avantajları

Öğretmenleri ile sık etkileşim

Okul faaliyetlerine aktif katılım

Çocuğun katılım, ilerleme raporu ve ücret ödeme Güvenilir güncelleme.

Çocuklarının öğretmen tarafından atanan ödev takibi

Okul etkinlikleri ve tatiller hakkında önceden bilgi  olarak gruplandırılabilir.

f@Tih Projesi ' nin incelenmesi

     
      

      Fatih Projesi, yani uzun adı ile Fırsatları Arttırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi Projesi.  Projenin amacı,eğitim ve öğretimde fırsat eşitliğini sağlamak ve okullarımızdaki teknolojiyi iyileştirmek amacıyla BT araçlarının öğrenme-öğretme sürecinde daha fazla duyu organına hitap edilecek şekilde derslerde etkin kullanımı için; okulöncesi, ilköğretim ile ortaöğretim düzeyindeki tüm okullarımızın 620.000 dersliğine dizüstü bilgisayar, projeksiyon cihazı ve internet altyapısı sağlanacaktır. Dersliklere kurulan BT donanımının öğrenme-öğretme sürecinde etkin kullanımını sağlamak amacıyla öğretmenlere hizmetiçi eğitimler verilecektir. Bu süreçte öğretim programları BT destekli öğretime uyumlu hale getirilerek eğitsel e-İçerikler oluşturulacaktır. Bu kapsamda FATİH projesi beş ana bileşenden oluşmaktadır. Bunlar: 

1- Donanım ve Yazılım Altyapısının Sağlanması, 

2- Eğitsel e-İçeriğin Sağlanması ve Yönetilmesi, 

3-Öğretim Programlarında Etkin BT Kullanımı, 

4- Öğretmenlerin Hizmetiçi Eğitimi, 

5- Bilinçli, Güvenli, Yönetilebilir ve Ölçülebilir BT Kullanımının sağlanmasıdır.

Fatih Projesi Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülmekte olup, Ulaştırma Bakanlığı tarafından desteklenen bir projedir.

Projenin Aşamaları

Tamamlanması üç yıl alacak olan proje, üç kısıma ayrılmıştır. Bu şekilde ayrılması ile projenin tamamlanmasının kolaylaştırıldığı söylenmektedir.

• 1. Aşama: Liselerde uygulanacaktır. Türkiye çapındaki tüm liselerin dersliklerine uygulanacak projedir. Projenin ilk yılı bu aşama için kullanılacaktır.
• 2. Aşama: İkinci dört seviyesinde, yani 5,6,7 ve 8. sınıf (ortaokul) dersliklerinde uygulanacaktır. Projenin ikinci yılı bu aşamaya ayrılmıştır.
• 3. aşama: okul öncesi eğitim ve İlk dört seviyesinde 1,2,3,4. sınıf (ilkokul) dersliklerine uygulanacaktır. Projenin üçüncü yılı bu aşamaya ayrılmıştır.

Bu üç aşamanın ve üç yılın sonunda proje tamamlanmış olacaktır.

Bileşenler

Her okula en az bir adet çok amaçlı fotokopi makinesi, akıllı tahta, doküman kamera ve mikroskop kameranın bulunduğu akıllı bir sınıf oluşturulacaktır. Bu sınıflar, normal dersliklerden ayrı olacaktır. Ayrıca öğretmen kılavuz kitabı ise tamamıyla bilgisayar üzerinden, tahtadan yürütülecektir. Yani ders konuları tahtaya teknolojik imkanlardan yararlanarak yansıtılacaktır. Ders ile ilgili resim, video ve müzik gibi materyalleri kullanma imkanına sahip olacağız. Öğretmenler ise bu konu hakkında eğitim alacaklar. Hem akıllı sınıf hem de dersliklerdeki internet geniş bant olmakla beraber okulların eğitim yuvası olduğu ve sadece eğitim ve öğretim amaçlı bulunulduğu gerekçesiyle 22 Kasım 2011 tarihinde başlatılan fakat isteğe bağlı olan güvenli internet sistemi de uygulanacaktır.

bu videodan fatih projesi kapsamıyla ilgili uygulamanın tanıtım videosunu izleyebilirsiniz.
Buradan da Fatih Projesi resmi web sayfasını ziyaret edebilirsiniz.